Bonjour maman,
-Bonjour mon bébé. Alors dis-moi tout. De quoi vas-tu me parler aujourd’hui?
Je veux te parler de l’éducation sur Terre. C’est un domaine à changer de façon prioritaire dans vos sociétés car de là découlent tous les autres domaines, que ce soit le domaine de la santé, le domaine de la politique et tous les domaines qui forment une société.
-Mais tu veux parler de l’éducation scolaire et parascolaire ou de l’éducation parentale?
Des deux, maman. Nous allons bien sûr commencer à parler de l’éducation parentale puisque c’est là que commence la croissance d’un enfant, au sein de sa famille terrestre. La famille que chacun d’entre nous choisi est notre pilier, c’est la notre base. C’est sur cette base que nous comptons d’évoluer. Le mot clé d’une éducation devrait être liberté. Sachant que chaque être a droit à son libre arbitre, ce libre arbitre devrait être la première valeur inculquée chez les terriens. Cette valeur vous est dérobée dès que vous naissez. Tu vois maman, lorsque nous parlons de libre arbitre, il est important de comprendre ce que réellement le libre arbitre veut dire. Je ne parle pas de cette liberté dont la plupart des parents ont peur. La plupart des parents sont d’avis qu’il faut un contrôle et une discipline à un enfant. Ce qui n’est pas faux. Certes, les enfants qui viennent d’un autre monde que le votre n’est pas au courant de bien des aspects humains, alors là oui, la discipline est nécessaire. Si de là où je viens, il est tout à fait normal et naturel de se promener sans se vêtir, cela n’est pas le cas sur votre planète. Alors là bien sûr, nous devons nous adapter à votre façon d’être.
La discipline est un vaste sujet. Qu’est-ce qui est bien et qu’est qui ne l’est pas ne défini pas votre mode disciplinaire. La discipline ne devrait pas être exprimée par des interdictions ou au contraire, des autorisations. Elle ne devrait pas non plus être exprimée par des punitions car dans ce cas comment voulez-vous comprendre et apprendre sur la vie. La discipline devrait se limiter dans les explications des conséquences.
-Tu ne veux donc pas être puni si tu fais des bêtises?
Des bêtises aux yeux de qui? Au nom de quoi? Comment peut-on expérimenter si on ne fait pas de « bêtises ». Les bêtises n’existent pas. Il existe des expériences et des erreurs. Des expériences nous permettent d’apprendre ce qui est bien et ce qui ne l’est pas. Quant aux erreurs ce sont des résultats obtenus suite à des expériences incomprises. Ce sont donc des résultats négatifs. Lorsqu’on expérimente, il y a deux résultats : le bon et le mauvais. Lorsque tu expérimentes une nouvelle recette, soit tu la réussis, soit tu la loupe. Mais si tu la loupes, il y a une raison. C’est que tu n’as pas bien comprit ta recette, tu n’as pas fait tout ce qu’il fallait et comme il était expliqué dans la procédure. Si la recette existe, c’est que le résultat positif existe. Il faut tout simplement la suivre à la lettre.
Je disais donc que la punition ne permet pas à un enfant de comprendre son expérience. Si tu regardes ta propre enfance, lorsque tu faisais une bêtise, tu étais punie. Pourtant tu l’as recommençais à nouveau et à chaque fois tu étais punie de la même façon.
-Oui j’avais la tête dure.
Non maman. Qu’est-ce que cela veut dire avoir la tête dure? Cela veut dire donc que tu aurais du te résigner. Si tu te saurais résignée, aurai-tu tu mieux comprit ton expérience? On te punissait et le lendemain tu recommençais à faire la même expérience. Pourquoi? Parce que tu ne l’as pas comprit. Il est pourtant si facile d’expliquer les conséquences aux enfants. Il ne faut pas sous-estimer la capacité d’un enfant à comprendre. Il comprend mieux que vous ne l’imaginiez.
-Mais si je t’explique la conséquence d’une certaine expérience, cela sera la conséquence que j’aurai expérimenté par moi-même. Cela sera donc mon expérience et non pas la tienne. Alors comment tu veux apprendre à expérimenter, dans ce cas aussi?
Certes tu vas me transmettre ce que tu sais par tes propres expériences. Certes cela ne me permettra pas de comprendre la leçon. Il faudrait certainement que j’expérimente moi-même afin de comprendre et d’apprendre et c’est là que le libre arbitre entre en cause. Après explication de conséquences, il faut laisser le libre arbitre aux enfants de choisir et de décider s’ils veulent tout de même connaitre le résultat de cette expérience. En leur interdisant, en les punissant ils feront comme tu as fait maman, ils recommenceront parce que n’auraient pas comprit et n’aurait pas apprit de leur propre expérience. Je veux connaitre le résultat de ton expérience, et celui de papa bien sûr, et je veux avoir la liberté de choisir si je dois ou non procéder à telle ou telle expérience.
-D’accord. Et même si tu risques de te faire mal?
Oui, même si je risque de me faire très mal. Cela ne fera pas de toi une mauvaise mère. Au contraire, je ne pourrai t’en vouloir puisque je l’aurai fait de façon libre. Tu vois, lorsque tu recommençais ton expérience incomprise pour laquelle tu étais punie, en la recommençant tu savais pourtant que tu seras punie.
-Oui
Donc, si on regarde cela d’un autre œil, tu te punissais toi-même.
-Oui
Mais ta volonté d’apprendre et de comprendre était à tel point de force supérieure à celle de ta peur de la punition, que tu ne te souciais pas de la punition. Or, tu as créée en toi un automatisme qui s’appelle l’auto punition, sans parler que l’objectif de la bêtise en question était de comprendre l’expérience et que tu n’arrivais pas à comprendre à cause de cet automatisme. Malgré le fait que tu as réussi à t’en sortir sans conséquences graves, cet automatisme t’a tout de même apporté des conséquences dans la vie.
Chez certains enfants, ces conséquences sont plus graves que chez d’autres car ils s’infligent des punitions à eux-mêmes bien plus graves. Certains consomment de la drogue, d’autres se mutilent, mais ne nommons pas toutes les punitions qu’un être peut se faire. Et tout cela pour la raison suivante : l’auto punition a dépassé la volonté d’expérimenter et d’apprendre. Mais si tu auras expérimenté la liberté d’être, de faire et d’agir, sans être punie, ce que tu voulais tant comprendre en expérimentant, tu l’aura comprit bien plus vite sans cet automatisme.
-Mais les personnes qui se droguent, ils expérimentent aussi, non?
Peux-tu me dire qu’est-ce qu’ils expérimentent de nouveau sauf bien sûr l’auto punition constante qui se renouvelle à chaque jour. Tu as vu dernièrement ce que la drogue peut faire d’un corps humain, sans parler de l’esprit humain. À moins de trouver la force nécessaire pour s’en sortir, leur vie est vouée à l’auto punition. Et pourquoi tu crois? Loin de moi le désir de culpabiliser les parents qui liront ceci. Ce qui est fait est fait, et ne peut être oublié ou effacé. Mais tout vient de l’enfance : la joie, l’amour propre, l’estime de soi, la confiance en soi ou au contraire, l’auto punition, le suicide, l’auto destruction, l’auto sabotage.
Un adulte qui s’auto punit est un enfant qui a développé en soi l’auto punition. C’est pourquoi je vous informe des conséquences des punitions. Au lieu de punir votre enfant, laissez le comprendre de ses propres erreurs. Ainsi il en fera moins lorsque sera grand. C’est une promesse que je vous livre aujourd’hui, moi l’âme Liora.
-Je n’avais pas l’intention de te punir.
Je sais. Voilà pourquoi vous ai-je déjà dit à toi et à papa, que mon choix s’est arrêté sur vous deux, en tant que parents. Vous avez grandi et êtes libérés de cet automatisme qu’est l’auto punition. J’ai confiance en mon propre choix.
-Oh quelle auto assurance!!!
Oui Saanty. Merci à vous deux d’avoir fait ce qu’il fallait pour chacun d’entre vous, pour l’un et l’autre et pour moi.
Je suis l’âme Liorah et vous salue dans mon amour.